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深圳市乐群小学打造“生态教育”
   乐群小学率先提出了别具个性的生态文化。它是在学校原有绿色文明基础上的延伸与扩展，旨在构建一种自信、快乐、和谐的文化磁场，以及一种崇尚自然、环保、可持续的文化理念。乐群的生态系统，是一个立体的发展系统，包括生态管理、生态师资、生态德育、生态课堂、生态教研和生态校园。
生态管理，强调情感管理，人本管理，执亲和之本，求民主之效；乐群小学还十分注重公平公正的原则，注重政务透明度，让民主与自由之光照耀每位师生。
生态师资，教师必须要博闻广识，学高为师；永不满足，不断提升教研水平，自身学识与涵养；拥有阳光心态，身正是范，树名师风范。
生态德育，引导师生在工作、学习和生活中享受纯净、自然、积极、健康的“生态空间”，激发他们对真、善、美的追求。引导师生热爱生命，编织梦想，珍藏快乐，活泼飞扬，以真爱之花，筑心灵绿荫。
生态课堂上真爱涌动，慧思涌动，教师以导学之法，活跃互动，让智慧飞扬；尊重个性成长，发展特长，培育未来希望。让主动、创造、快乐成为课堂的主旋律。
生态教研。乐群重视团队合作，在合作中凝聚智慧，加强交流，吸精取粹，筑同心之基，展新锐之风。
生态校园，即师生共同创造生态生活环境，倡导环保风尚，环境绿意盎然；传播生态生活理念、共享和谐快乐的生活；教师爱心施教，学生自由成长。
总之，乐群小学希望以以更加开放的姿态交流发展，突破各种局限，建设丰富、开放、多元化的资源体系。秉持因材施教的原则，实行个性化、多样化的培养方式。学校鼓励学生或研习国学，或浸润艺术或强健体魄，丰富的教学内容有助于其知识与能力的全面发展。
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