|
|
|
![]() |
![]() |
|
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
|
![]() |
|
![]() |
|
![]() |
|
地 址:济南市二环东路7151号 电 话:0531-81127177 传 真:0531-81127177 邮 箱:cnsis2000@163.com Q Q:1146628003 免费热线:400-612-7717 |
|
![]() |
校长应成为学校文化的引领者校长是学校文化建设的引领者 一个学校校长应是学校文化建设的引领者,先进的理念,开阔的视野,明确的目标,是校长搞好校园文化建设的基本内容,也是校长教育理念和办学思想统整能力的印证。所以,校长必须具有广阔的视野,对教育的发展具有敏锐的洞察力,掌握教育理论、尊重教育规律、把握教育改革动态,对自己所在学校定位准确,运用现代的文化模式,来规划和设计学校文化建设的长短期目标,确立起全校师生员工为之奋斗的共同文化远景,营造科学与人文相结合的学校文化氛围,提升学校的办学品位和综合实力,形成自己的办学特色。 1、营造建设氛围,落实建设目标。在校园文化建设中,校长应从加强组织建设、注重宣传入手,高品位、高格调,扎实有效营造建设氛围,落实建设目标。一是出台建设规范。为促进建设工作规范、有序,出台校园文化建设中长期规划、校园环境文化建设策划方案。二是组织考察学习。充分发挥教师在校园文化建设过程中的主导作用,组织校务会成员、一线骨干教师多到先进区域考察、学习。三是开展建设论坛。召开校园文化建设调研会、可行性论证会,从“学校传统——文化实践——未来发展”中提炼校园文化精神,落实校园文化建设目标。四是美化校园环境。由文化构筑的环境蕴含着对真善美的追求,具有激励和约束双重作用,熏陶人的灵魂,感染人的心境。作为校长要让校园每一个地方都折射出浓郁的文化氛围,发挥不是课本却胜似课本的作用。 2、科学整体策划,彰显文化特点。思路决定出路。校长在校园文化建设中,要注重策划的科学性、整体性。一是根据校园不同区域,将校园规划成学习、运动、生活等区间,分别体现不同区间的风格,彰显校园环境文化特点;二是将抽象的校园精神物化成具体的、显性的校训、校风、校歌、校徽、校旗、校园形象标识物等,打造校园新形象,彰显校园隐性文化特点;三是切实加强班级文化建设,以创建文明示范班级为载体,开展班规、班训、班徽、班风、班主任寄语等创作活动,彰显班级文化特点;四是规范楼廊文化内容,通过生动活泼的校园形象标识物、简短的温馨提示、充满童趣的儿童画作等,彰显楼廊文化特点。 3、强化特色教育,打造个性品牌。学校特色是一种长期的积淀,学校特色的形成,离不开特色教育。一是开展丰富多彩的特色文化活动。通过文明示范班室创建、校园文化艺术节、特色教学、师生礼仪与风采展示、校园读书月等格调高雅、内容健康的校园文化活动,充分展示师生的才华和精神面貌。二是设计虚实结合的特色文化标识。通过校园“联”、“亭”、“石”、“廊”、“壁”、“池”等元素打造校园新形象。三是创设积极健康的特色舆论环境。通过建立阵地,如校报、校刊、文学社、校园网站、图书室、广播站、宣传橱窗等,营造正确的舆论文化氛围。四是建立师生发展的特色教育教学机制,积极开展基于课堂教学的改革,营造育人环境,用文化塑造生命;创建学习校园,用文化点燃生命;打造高效课堂,用文化唤醒生命。 学校文化在学校教育中占有重要地位,是课堂教育的补充、延伸和深化。学校文化是每时每刻都伴随着学生的老师,是一位永远能给学生树立榜样和提供精神财富、物质财富的老师。因此,校长应像重视师资队伍建设一样重视学校文化建设。 |
|
|||||||
中国学校文化建设 版权所有 @ Copyright ShuaXinE 2012-2013 鲁ICP备11012234号 电话:0531-81127177 传真:0531-81127177 免费热线:400-612-7717 邮箱:cnsis2000@163.com |